Классному руководителю классный час знакомство с классом

Классный час "Знакомство" для учащихся 5 классов - психологу, мероприятия

классному руководителю классный час знакомство с классом

Самопрезентация классного руководителя. Знакомство учителя Первая встреча с детьми, ваш первый классный час – провести его и легко, и трудно . Теперь настала очередь знакомства с учащимися класса. Cкачать: Классный час "Знакомство с классом" с помощью: Инфоурок › Классному руководителю › Конспекты › Классный час "Знакомство с классом" . Это занятие дает возможность не только детям познакомиться друг с другом , но и классному руководителю единовременно получить.

классному руководителю классный час знакомство с классом

Нужно дать ему характеристику, но с одним условием: Отвечать могут все, итак, какой он, наш 5? И чтобы закончить портрет нашего класса, остается нарисовать лицо. Как выдумаете, какое у него лицо? Вот и получился портрет нашего 5 класса. Спасибо всем, кто помог составить этот портрет. Теперь мы повесим портрет на видное место, и будем внимательно наблюдать за тем, как наш 5 класс растет, становится умнее, сильнее.

Ну, что же, у нашего именинника много хороших качеств. Слушаем вопросы и даем ответы.

Классный час "Давайте познакомимся"

Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? Сколько грибов может войти в пустую корзину?

Сколько времени играл каждый? Урок математики продолжается 45 минут, а урок истории секунд. Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули.

Сколько глаз увидели репку?

классному руководителю классный час знакомство с классом

У нас в саду сначала зацвели две сливы, а потом три яблони. В комнате — четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки — еще три кошки. Сколько всего кошек в комнате?

Какой цветок имеет такое же название, как и конфета, только с другим ударением? Ирис - цветок, ирис — конфета.

Разработка первого классного часа в 5 классе "Знакомство"

Какая птица несет самые большие яйца? Как называется лес, в котором растут ели и сосны? Как называется воздушная оболочка Земли? Как называется бег по пересеченной местности?

Как называется одновременное звучание нескольких звуков? Мы отправимся в путешествие по всем континентам Планеты Знаний. Но названия континентов, на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках.

Родительский чат на Новый Год - школьные поборы - Дизель Шоу - ЮМОР ICTV

Загадки о школьных предметах: Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …. Ребята, кто может назвать, какие школьные предметы были у нас на уроке?

Ну а после уроков наступает что? На перемене дети должны двигаться, отдыхать. Мы будем отдыхать и двигаться под музыку. Заодно проверим внимание 5. Выйдите из-за парт и встаньте в проходе между рядами.

Вы будете танцевать под музыку и делать простые движения. Движения вам буду задавать. Давайте потренируемся без музыки: Участникам команд предлагается придумать общее приветствие другим командам и несколько комплиментов. Результат После предыдущих геймов настроение у ребят обычно повышается.

Они уже хорошо взаимодействуют друг с другом, более свободно могут координировать свои действия. Приветствия могут быть в виде рукопожатия, изысканного реверанса, русского поклона, восторженного восклицания и.

Впрочем, независимо от результатов учитель отмечает, что занятие прошло в неформальной обстановке, и надеется, что в дальнейшем ребята сохранят теплые, дружеские отношения между. В последующей работе классный руководитель постарается проанализировать характер каждого учащегося. Как правило, такие дети стремятся достичь поставленных перед ними целей при помощи просьб или уговоров сверстников, часто предпочитая солидарность с ними, а не с учителем; - лидеру, назначенному учителем, начинает нравиться, что одноклассники вынуждены подчиняться.

Разработка первого классного часа в 5 классе "Знакомство"

Эта ситуация пагубна для ребенка, для формирования его характера и дальнейшей жизни. Почти в каждом классе есть мальчик или девочка, а иногда и несколько ребят, которые независимо от того, уместно это или нет, выражают свое собственное мнение, в том числе идущее вразрез с мнением класса или учителя. Обычно это дети с развитым чувством собственного достоинства, которые являются выразителями как бы подавленного мнения коллектива.

Они могут быть устойчивыми лидерами в небольших группах, но плохо приспособлены к лидерству в больших коллективах.

Разумеется, такая роль только условно может быть названа лидерской. Как правило, он не пользуется уважением и авторитетом у сверстников.

Однако он может заставить коллектив бояться себя, и потому можно говорить о его определенной власти над одноклассниками. Люди с высоким интеллектом, коммуникабельные, хорошо адаптированные к школе такими лидерами, как правило, не бывают. Чаще всего это мальчики, не обладающие никакими иными способами повышения самооценки, кроме физического насилия над другими. Обычно это дети, чья компетентность признается в определенной области и небольшой группой детей.

В каждой группе в зависимости от интересов и свойств характера ее членов выделяется свой лидер, иногда их бывает.

классному руководителю классный час знакомство с классом

Используется учителем как постоянный помощник. Является притягательной фигурой для других детей, которым кажется, что дружба с ним приблизит их к учителю. С возрастом позиция несколько меняется. Такое отношение к себе ставит ребенка в слишком тесную зависимость от отношения к нему окружающих — сначала взрослых, а потом и сверстников. Такой ребенок трудно переносит даже незначительные огорчения, а серьезные затруднения могут вызвать у него стресс и даже невротическое заболевание.

Перед взрослыми он чувствует свою незащищенность и интуитивно ищет себе покровителя. Но, ощутив себя защищенным, опекаемым, нередко начинает отыгрываться на одноклассниках за все предыдущие обиды, задирается, становится грубым и наглым. За покровительство он платит безусловным обожанием и всевозможными мелкими услугами.

В подростковом возрасте такая девочка снова привлекает внимание одноклассников своими внешними данными, но у нее есть серьезный недостаток — уязвленное самолюбие. Но преимуществом сильного он пользуется только в крайних случаях, не задирается и не лезет первым в драку.

Знакомство нового классного руководителя с детьми

Он скорее обороняется, чем нападает. Он делает гадости исподтишка, тайно наслаждаясь произведенным результатом, и может даже выразить пострадавшему соболезнование. Свою мстительность он обычно скрывает, проявляет ее только в условиях полной безнаказанности по отношению к более слабому, беззащитному, а также в случаях, когда о его поступках никто не знает или когда ответственность можно переложить на другого.

В основе такого поведения детей нередко лежат психологические проблемы их родителей, перешедшие к ребенку.